语文济南的冬天说课稿 《济南的冬天》初一语文教案

济南的冬季演讲稿(一):各位领导、各位老师，早上好！济南的冬天教案●○教材处理:济南的冬天是七年级第三单元第二篇课文。事实上，我们的祖国是一个幅员辽阔的国家，在960万平方公里的土地上，每个地方的冬天都不一样，济南的冬天肯定和黑龙江不一样，昆明的冬天肯定和南京不一样，济南的冬天导入语新奇说到冬天，学生的脑海里马上会浮现出一幅北风呼啸大雪纷飞的画面，“百山无鸟，人欲循火。

简介:济南的冬天是现代著名作家、小说家、剧作家老舍1931年写的一篇散文，选自长篇散文《一些感想》第五节。以下是我为大家精心整理的人教版七年级语文第一课《济南的冬天》的教案。欢迎参考！课程标准和学习目标。知识目标1能读写“髻、嵌、藻、储”等生词。②理解并运用“阳光、温暖、假设、矜持、细腻、空灵、明朗、清晰”等词语。

在课文中积累优美的句子。2.能力目标①理解和分析济南冬季美景的精致，在景物描写中实现情与景的融合。(2)了解作者对比写作的作用。③培养抒情散文的读写能力。3.情感目标体验作者对济南、对祖国的真挚思想感情。教学的重点和难点在于引导学生掌握抒情散文的阅读方法，尤其是比喻和拟人的运用。教学难点景物描写法和作者感情表达教学法:阅读法、讨论法教学策略本课程主要采用阅读法、阅读评价法、活动法等教学方法，另外结合多媒体，能激发学生兴趣，充分调动学生积极性，发挥学生主体作用。

作为教职员工，你要写教案，在教案的帮助下，你可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生的学习积极性。来参考一下教案是怎么写的！以下是我收集的初中七年级语文教案《济南的冬天》，仅供参考，希望对你有所帮助。初中七年级语文教案《济南的冬天》1是教师在教学活动前经常使用的。教案是教材和教学大纲与课堂教学之间的纽带和桥梁。教案怎么写才能更好的发挥作用？以下是我精心整理的《济南的冬天》初一语文教案，仅供参考。欢迎阅读。《济南的冬天》高一语文教案1教学目标1。知识目标(1)要掌握的单词发音:伦敦的宽敞藻，济南储，镶嵌着声音，细，暖，舒适细腻，绿色的浮萍，阐明了空灵的水墨画是蓝瘦的(复音词)(2)掌握以下单词的意思:声音和清理空灵的境界，阐明是否宽敞，是否安定，2 .能力目标(1)学习这篇文章把握风景。

教材分析(1)本文在教材中的地位和作用:《济南的冬天》是九年义务教育课程标准实验教科书语文版七年级语文本第三单元第二部分。《济南的冬天》正文充满诗情画意，作者描写的山、水、阳光、雪、绿藻都给人以美的享受。它以无穷的魅力吸引着读者的心灵回归自然，为我们在教学中开展丰富的审美活动提供了丰富的资源。因此，在学习这篇文章时，首先要利用它的审美价值，引导学生进入作者所创造的美的意境，从整体上获得美的享受和熏陶。(2)课程标准:走进文本，你就被温暖、亲切、优美、生动的语言所包围。老舍先生不愧是一位杰出的语言大师。

所以在这篇文章的教学中，积累语言对学生来说也是一个非常具体实惠的收获，学习一些写景的方法是指导学生写作的最好资源。学习情况分析:初一学生思维活跃，形象思维强，有一定的概括能力，能抓住事物的主要特征进行分析。意义记忆优于机械记忆，他们自我意识强，对事物有独立见解，但有意注意稳定性差。

●○教材处理:济南的冬天七年级第三单元第二篇课文。本单元精选描写四季景色的散文，向读者展示四季的不同特点。本单元总的教学目的是欣赏自然风光之美，体会字里行间的感情，理解单词在上下文中的意义和作用，揣摩精彩的单词、句子和段落，练习精读技巧，并作适当的摘录。《济南的冬天》是现代著名作家、人民艺术家老舍于1931年初写的一篇描写济南冬天美景的山水散文。

最生动形象的描写是第三段和最后一段。作者感情的表达也很独特，很不一般。他不直接表达感情，而是采取一种抒情方式，把自己对济南冬天的喜爱和赞美，不着痕迹地附加在景物的描写上，所以特别自然，真挚，有感染力。基于这种认识，本文的教学目的是学习文中描写景物的方法，教学重点是比喻和拟人的运用，重点是第三段和第五段。

作为一名教师，你可能需要写一份讲稿，这有助于教学的成功和提高教学质量。如何集中讲稿？以下是我精心整理的济南汉语冬季讲稿，仅供参考。欢迎阅读。济南汉语冬季讲稿1。课本1。《济南的冬天》课文的地位和作用是九年义务教育课程标准实验教科书语文版七年级语文第三单元第二部分。本单元选取的四篇课文都是关于自然风光的，分别描写了迷人的春光、缤纷的冬景、郁郁葱葱的竹林、碧绿的草原，呈现出美丽的画面，以不同的姿态展示了多姿多彩的自然景观，表达了作者热爱自然、热爱生活的思想感情。

《济南的冬天》正文充满诗情画意，作者描写的山、水、阳光、雪、绿藻都给人以美的享受。它以无穷的魅力吸引着读者的心灵回归自然，为我们在教学中开展丰富的审美活动提供了丰富的资源。因此，在学习这篇文章时，首先要利用它的审美价值，引导学生进入作者所创造的美的意境，从整体上获得美的享受和熏陶。

济南的冬季演讲稿(一):各位领导、各位老师，早上好！今天我演讲的题目是《济南的冬天》(板书:济南冬天的老舍)。接下来，我将从教材、教学目标、教学方法、教学过程和策略等方面阐述我的教学设计。谈教材和学习情况(1)教材《济南的冬天》是七年级语文上册第三单元第二篇课文。是现代著名作家、人民艺术家老舍写的一篇山水散文，描绘了济南冬天的美景。

(2)学术情怀对于刚刚进入中学阶段的学生来说，他们的思维能力和审美能力都还在建设中。在我看来，大部分同学应该是喜欢写美景的，只是不知道为什么。俗话说，兴趣是最好的老师。因此，教师要充分利用兴趣引导学生进入特定的审美情境，培养学生欣赏文学作品，初步理解作品的内涵，获得对自然社会和生活的有益启示。

一到冬天，一幅北风呼啸、大雪纷飞的画面马上就会浮现在学生的脑海里。“百山无鸟，人欲追火，”所以人们经常把冬天称为“严冬”和“严冬”。事实上，我们的祖国是一个幅员辽阔的国家，在960万平方公里的土地上，每个地方的冬天都不一样，济南的冬天肯定和黑龙江不一样，昆明的冬天肯定和南京不一样。不同地方的冬天各有特点，我们之前学过朱自清的《粉》，知道江南春天的特点是“新”、“美”、“劲”。