永生难忘的老师800字 我的老师作文800字叙事

800字给最难忘的老师【写得好可以提高奖励】以“最难忘的老师”为题，写一篇800字的记叙文。我老师的作文是800字记叙文，我老师的记叙文作文800字左右，如果让你写一篇我老师的作文，你知道怎么写吗？难忘的老师_我的老师作文800字在我短暂而难忘的小学生活中，最难忘的老师是肖老师，难忘的老师800字(小学楼主的意思是写文章吗。

俗话说“一日为师，终身为父。”古人为师“尝百里之外”。这说明老师对我们有多重要。从第一次进校门，我就在学校住了九年。我见过很多老师，但我从来没有和一个老师红过脸，因为我知道师爱的伟大，我知道老师的恩情和老师的亲情没有什么可以回报的。我还记得我刚上一年级，还是个牙牙学语的孩子。我怀着好奇和美好的幻想踏进校门，遇到了我人生中的第一位老师。

3、以“最难忘的老师”为题写一篇800字的记叙文

4、我的老师作文800字叙事

我老师的记叙文作文800字左右。如果让你写一篇我老师的作文，你知道怎么写吗？是您的一言一行让我们展翅飞翔在文明的天空，是您的一笔一划让我们在知识的海洋中自由遨游。无论你是在找还是准备写《我的老师作文800字记叙文》，我都在下面收集了相关材料，供你参考！我的老师作文800字叙事1鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。

俗话说，“良师益友，胜于万卷书。”可见一个好老师对我们的成长有多重要。我有很多老师，他们教会了我不同的知识。我最喜欢的是英语老师王老师。她留着短发，个子不高。她经常穿高跟鞋，但我最喜欢她的课。我喜欢王老师有两个原因:一是我小学的英语只是一般，经常考70多分，一次才考了90分，所以希望在这里能学得更好。

楼主的意思是写文章吗？难忘的小学生活岁月不饶人。转眼间，六年的小学生活就这样溜走了。看教室前面的那棵树。六年前还是一棵小树苗，现在已经变成了茂盛的榕树。看看一年级和二年级的教室。那时候我们什么都不懂，整天就跟在A，O，E老师后面叫。下课后，我去玩那些幼稚的游戏。只要有人碰了人，就会向老师反映，说有人又打我了，要求老师处罚。

不过想想也挺好玩的。到了三四年级，我们不再玩那些幼稚的游戏。玩那些大型游戏。那时候4 (7)班是学校有名的班级，全校人都知道。因为我们班发明了很多有趣的游戏，比如“偷宝”、“单脚抓人”。每次一起玩，路过的同学总会停下来看几分钟才愿意离开。我们当时真的很惊艳。五六年级的时候，我们已经是大哥哥大姐姐了。

红脸有一双明亮的大眼睛，一副近视眼镜架在一个漂亮的鼻子上。这是我一年级的语文老师，陈老师。陈老师二十多岁，中等身材，胖乎乎的，皮肤白皙，看起来和蔼可亲。记得刚上一年级的时候，我很胆小。离开了熟悉的朋友，来到这个陌生的一年级教室，周围都是陌生的同学，难免有些害怕。所以我一直低着头坐在座位上，一直不敢抬头和同学说话。紧张、恐惧和孤独同时袭击着我。只希望早点放学，加入妈妈温暖的怀抱。

原来是陈老师！“怎么样，在这里不习惯吗？”陈老师亲切地笑着问。“还不错。”我断断续续地回答。看到我这么紧张，陈老师在我旁边坐下，开始和我聊天。“赵心如，你在课堂上表现得非常勇敢，回答问题准确清晰，声音洪亮。老师很喜欢你！课后要勇敢一点，多和同学聊聊天，多出去活动活动，学会主动交朋友！”陈老师笑着说:“多和同学聊聊天，就会有朋友，学习生活就会快乐有趣。

从小性格就不温不火，不慌不忙。舅舅怕我一文不值，将来连累妹妹，就在我十四岁的时候找了个师傅给我学画。这位师傅姓丁，六十多岁，贤惠文静。他是剧团退休的艺术大师。另外，他的工作室就设在自己单位的砖瓦板楼书房里。怎么看都有民国薛先生的雅味？每次教画，丁老师都像一个平静的老人陪伴着我。他的眼睛里闪着温柔善良的光，评论绘画的时候嘴角上扬，用建议的语气和你讨论。

丁老师来自一个艰苦的时代。我听他说过当年是学画画还是跟老师学。一个徒弟要伺候师傅学技术，前后搬箱子，竖木板。师父总是孤傲不苟言笑，弟子们要好好学习，悟性高，才能揣摩画家的精妙，早日成材。估计师父受到了师祖的特别宠爱，现在对弟子平等相待，相当宽容善良。丁老师喜欢深入浅出的打比方，生动优美的句子其实也能把枯燥的专业理论诠释的婉转动听。

在我短暂而难忘的小学生活中，最难忘的一位老师就是肖老师。她温柔、善良、有耐心，就像一位慈爱的母亲。她不仅在学习上帮助我很多，而且一直关心我们的健康。即使被我们班很多同学误解甚至顶撞，肖老师也从来没有抱怨过。记得刚进一年级的时候，我很胆小，不敢和陌生人说话，对老师提出的问题总是含糊其辞。这时候，肖先生变成了天使，试着敲我的心。

6年过得很快，转眼间我们就要毕业了。但是，这六年里让我印象最深的人，是教了我三年的班主任:杨老师。杨老师对人一直很好，中等身材，身材微胖。慈祥的面容，加上一头清爽的头发，让人觉得很亲切，很想亲近。杨老师也很体谅我们。有一次上古诗词课，老师给我们布置了一个作业，晚上背古诗词，中心和意义。

学生们立刻发出了鬼哭狼嚎的“啊”的声音。老师有点不高兴，说:“怎么了？作业多吗？为什么要发出这样的声音？学古诗就得默写，不然怎么考得好？”“可是，老师，我们今天作业很多啊！”不知道哪里冒出来的声音，对老师说，听到这句话，同学们议论纷纷，像炸了锅:“是啊，老师，英语老师布置了很多作业，都是笔头。