三年级上册秋天的雨教学视频 《秋天的雨》教案

秋雨教案秋雨？小学秋雨的教学设计与教学反思小学秋雨的语文教学设计与教学反思写好教案设计是教师教学质量的关键一步。以下是我收集的《秋雨》的教学设计和教学反思，欢迎阅读，语文《秋雨》的教学设计，句子优美，情感强烈，巧妙地将众多秋景串联起来，整体带出一个美丽、丰收、快乐的秋天。

《秋雨》小学语文教学设计与教学反思写好教案设计是教师教学质量的关键一步。以下是我收集的《秋雨》的教学设计和教学反思。欢迎阅读。教学要求:1。认识“钥匙”“勺子”等11个新单词。能写“箱、丰”等13个字。能读写“酷、注意、粉丝”等16个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出你对秋雨的喜爱和赞美，背诵你最喜欢的部分。

教学重点:带着感情读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美。教学难点:1。可以读出对秋雨的喜爱和赞美。2.体会作者遣词造句的特点。课前准备:老师:收集关于秋景的图片或制作多媒体课件。学生:让学生在家长的带领下在户外感受秋天，你也可以查资料，从文字和图片中感受秋天。教学时间:2课时教学过程:第一节课:1。赏秋色，育情怀，导学习。

课文《秋雨》充满了优美的句子和强烈的情感，巧妙地把许多秋天的景色连接起来，整体带出一个美丽、丰收、快乐的秋天。以下是我给大家带来的《秋雨》的教学设计，欢迎大家参考。《秋雨》的教学设计1。教学目标1。正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的热爱和赞美，背诵自己喜欢的部分。2.读课文，感受秋天的美好。3.积累好的单词和句子。

教学难点课文运用了多种修辞手法，或把秋雨拟人化，或把秋雨比喻成生活中常见的事物和事，或含蓄地表达感情。这些艺术语言会给学生造成理解上的困难。课前准备(1)多媒体课件(2)学生预习教学过程。第一节课，介绍学生。你喜欢哪种雨？你还学过哪些关于雨的课文？大地被春雨滋润，被夏雨洗礼。秋雨中的女孩像一把钥匙，悄悄地打开了秋天的门。今天，让我们一起走近秋天和秋雨。

4、秋天的雨?

秋雨含蓄，不像落叶那样直白。她总是与秋风缠绵，缠绵成季节性的爱情故事。秋雨就像一种染料，滴在树叶上，会有五颜六色的绚烂和层层叠叠的森林被染；雨中的原野，会有金色的田野和稻穗；落在芦苇上就会有“白露为霜”，一片白色在空中摇曳。秋雨如剪刀。落在树上就扫走秋叶，落在地上就枯萎秋草。“秋来的雨是冷的，清江的风是凉的。

秋雨是墨，滋润着整个世界。泼墨泼墨，充满了成熟与大气，一幅气势磅礴的长卷，一个沉思的季节。秋雨如诗，有唐诗的神韵，有宋词的律动，令万物皆湿。秋雨不慌不忙，有条不紊的下着，像哼着一首歌，让我想起了理查德的钢琴曲《秋日私语》。秋雨没有春雨的羞涩，没有夏雨的狂怒，她从容，舒缓，淡定，没有一丝浮躁。

作为一名有良心的人民教师，通常会要求你写教案，教案是实施教学的主要依据，起着至关重要的作用。那么你知道如何写一份正式的教案吗？以下是我收集整理的三份秋雨教案，希望对大家有所帮助。秋天的雨教案1。介绍新课老师问:现在是什么季节？国庆假期前，老师让学生观察秋天，我们在课前收集了很多关于秋天的图片。你能告诉我你眼中的秋天是什么样的吗？

老师:老师也收集了一些图片。(课件演示)你对秋天有什么看法？那么是谁给我们带来了这么美的秋天呢？这节课，我们将学习第十一课，秋雨，打开课本，轻声读课文，思考:作者从哪些方面写了秋雨？画出相关的句子。学生自由朗读，一个重点学生答，老师在黑板上写:秋雨，一盒藏着味道的颜料，吹响号角。2.学习第一自然段:我们都感受到了秋天的美丽和秋雨的神奇。